MERANGSANG ANAKUNTUK BELAJAR MANULIS
oleh: M. Fahri Anwari
(SMK N 2 Amuntai)
(SMK N 2 Amuntai)
Umumnya anak usia 3 tahun mampu memegang pensil meski belum sempurna. Ia pun gemar mencoret-coret di selembar kertas selayaknya sedang menulis, meniru perilaku menulis dari orang dewasa di sekitarnya. Seiring usia yang bertambah, kemampuan memegangnya pun akan lebih mantap, sehingga ia mampu melakukan aktivitas menulis atau menggambar dengan baik. Keinginan si prasekolah untuk “menulis” atau sekedar menggoreskan pensil di selembar kertas adalah salah satu bagian perkembangan motorik halus anak usia 3 – 5 tahun.
Nah, sejauh mana perkembangan kemampuan menulis yang diharapkan telah dicapai pada usia prasekolah ini? Usia ini adalah tahapan mampu memegang pensil dan meniru aneka bentuk. Nah agar si kecil mau belajar menulis, berikan stimulasi yang dilakuan dalam suasana bermain.
STIMULASI MENULIS
Ø Menebalkan Bentuk
Pilih ,ateri yang merupakan kegemaran atau pusat minat anak. Misal, ia sangat menyukai binatang, nah mulailah dengan aneka gambar binatang. Berikan buku bergambar aneka binatang, kemudian berikan pensil dan minta ia menebalkan gambar aneka bentuk binatang itu. Sambil menunggu ia menyelesaikan gambarnya, ceritakan keistimewaan binatang tersebut. Jadi ada tambahan pengetahuan yang dapat diperoleh.
Ø Mengikuti Garis Putus-Putus / Titik-Titik
Setelah anak mempu menebalkan gambar aneka bentuk binatang, lanjutkan dengan “menggambar” binatang mengikuti garis putus-putus atau titik-titik.
Ø Meniru Bentuk
Kemudian dapat ditingkatkan dengan keterampilan berikutnya, yaitu menirukan bentuk-bentuk geometris, sepeti lingkaran, segitiga, segiempat, dan lain-lain. Guna memperkaya wawasan, minta ia menggambar bentuk benda-bend ayang ada di sekitarnya.
Ø Menggambar Sendiri Aneka Bentuk Geometris
Di usia 4 – 5 tahun anak dapat diminta menggambar sendiri aneka bentuk geometris. Bimbing tangannya agar ia mau menggoreskan pensilnya dan selanjutnya beri kepercayaan pada anak untuk menggambar sendiri.
Ø Mengguntung Kertas dan Bermain LilinStimulasi lain yang dapat diberikan adalah menggunting dan membentuk lilin, bias dilakukan sejak usia 3 tahun. Melalui kedua permainan ini, syaraf-syaraf dan otot-otot pada pergelangan tangan dan jari-jemari anak dilatih.
Nah, sejauh mana perkembangan kemampuan menulis yang diharapkan telah dicapai pada usia prasekolah ini? Usia ini adalah tahapan mampu memegang pensil dan meniru aneka bentuk. Nah agar si kecil mau belajar menulis, berikan stimulasi yang dilakuan dalam suasana bermain.
STIMULASI MENULIS
Ø Menebalkan Bentuk
Pilih ,ateri yang merupakan kegemaran atau pusat minat anak. Misal, ia sangat menyukai binatang, nah mulailah dengan aneka gambar binatang. Berikan buku bergambar aneka binatang, kemudian berikan pensil dan minta ia menebalkan gambar aneka bentuk binatang itu. Sambil menunggu ia menyelesaikan gambarnya, ceritakan keistimewaan binatang tersebut. Jadi ada tambahan pengetahuan yang dapat diperoleh.
Ø Mengikuti Garis Putus-Putus / Titik-Titik
Setelah anak mempu menebalkan gambar aneka bentuk binatang, lanjutkan dengan “menggambar” binatang mengikuti garis putus-putus atau titik-titik.
Ø Meniru Bentuk
Kemudian dapat ditingkatkan dengan keterampilan berikutnya, yaitu menirukan bentuk-bentuk geometris, sepeti lingkaran, segitiga, segiempat, dan lain-lain. Guna memperkaya wawasan, minta ia menggambar bentuk benda-bend ayang ada di sekitarnya.
Ø Menggambar Sendiri Aneka Bentuk Geometris
Di usia 4 – 5 tahun anak dapat diminta menggambar sendiri aneka bentuk geometris. Bimbing tangannya agar ia mau menggoreskan pensilnya dan selanjutnya beri kepercayaan pada anak untuk menggambar sendiri.
Ø Mengguntung Kertas dan Bermain LilinStimulasi lain yang dapat diberikan adalah menggunting dan membentuk lilin, bias dilakukan sejak usia 3 tahun. Melalui kedua permainan ini, syaraf-syaraf dan otot-otot pada pergelangan tangan dan jari-jemari anak dilatih.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar